【記者鄭沛揚台北報導】
「從山底到山頂，才能看到更不同的風景。」2008年總統教育獎得主王韻筑表示，總統教育獎不只鼓勵得獎者，更肯定守護、支持得獎者的人。她說：「各界加油是我前進的力量，也只有自己才能決定自己的山頂在哪裡！」
2010年總統教育獎即日起開始接受推薦。教育部請各級學校與社會團體踴躍推薦「以順處逆、發揮人性積極面、出類拔萃、具表率作用」的學生。今年總統教育獎更擴大辦理，加入大專學生組徵選。
典範傳承 學習感恩
教育部長吳清基表示，台灣有許多困苦孩子，藉著教育勇敢面對逆境，最終獲得耀眼成就，政府應對這些孩子給予肯定。他認為總統教育獎是典範傳承，不僅鼓勵得獎者，也幫助其他孩子明白感恩。
大專組與高中職組推薦截止日期是3月15日，而國中、國小組截止日期則由各縣市自訂。除各級學校外，社會團體也可以參加推薦，但學校與社會團體名額以一名為限。得獎者將在7月30日由總統接見並頒發獎金、獎座。
教育部表示，學生在不同教育階段應受到不同鼓勵，因此去年起開放得獎者可在不同教育階段參與評選。代表去年高中職組得獎者，今年依然可以參加大專組徵選。
困苦孩子 逆境不屈
外婆中風、母親更罹患精神病與父親離異，2007年總統教育獎得主張慧玲靠著外公一手帶大。張慧玲說，外公是很有骨氣的人，不輕易向外界求援，家中經濟來源只有微薄的休耕補助費與老人年金，生活相當困苦。
張慧玲回憶剛上小學時，由於蓬頭垢面，衣服破舊，家中也沒有年齡相仿的朋友，不懂與同齡學童相處，被班上同學視為「異類」。張慧玲坦言，直到上國小，才明白自己家庭與別人「不同」。樂觀的她不以為杵，反而積極融入班上同學，最後更成為同學傾訴心事的最佳人選。
或許是外公的樂觀、骨氣感染張慧玲，她並不自艾自怨。看到同學遇到困難，反而會想辦法協助。「或許我比較雞婆吧！」張慧玲說，同學心情不好，總會拉著她傾訴，她也不急於表達意見，而是等到同學盡情抒發情緒後，再給予正面建議。她說：「看到同學露出歡笑，心情也會跟著滿足。」
張慧玲坦言，得獎後壓力的確比較大，也常常有人主動提供協助，但她總是婉言拒絕。
張慧玲認為社會有許多人比她更困苦，只是沒有被發現。她期許自己的例子能鼓勵其他孩子奮發向上，揮發總統教育獎目的。
生命挫折 樂觀面對
曾經應邀到聽障奧運表演的林儀珊，本身是重度聽障，卻憑藉後天努力奪得全國舞蹈比賽優等，努力不懈面對生命逆境，得到2009年總統教育獎的肯定。由於舞蹈動作必須與音樂融合，有聽覺障礙的她只能把耳朵貼在音響上，一次又一次牢記音樂節拍，學習期間，林儀珊常常用音樂伴著入眠。
靠著自身努力，加上老師耐心教導，林儀珊終於在舞蹈表演上有所成就。父母相當支持林儀珊追求興趣，更不惜重金購買效果較好的助聽器。林儀珊說，父母、師長的愛，讓她有足夠勇氣面對人生挑戰。
總統教育獎大專組獎金25萬、高中職組20萬、國中組15萬、國小組10萬，預計選拔46到54名。教育部呼籲社會各界踴躍推薦，讓教育關懷能徹底落實，建構社會正面價值觀。
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