【記者鄭沛揚高雄報導】
全國大學校長會議2、3日在高雄縣義守大學舉行。總統馬英九在開幕式表示，希望台灣高等教育加速與國際接軌，外界也對高等教育輸出有諸多討論。但政治大學校長吳思華認為，台灣目前談高等教育輸出還有差距，現階段應以教育國際化為首要目標。
吳思華表示，台灣正規學制離教育產業仍有差距。台灣與美、英、日等教育輸出國相比，學費相對低廉，強迫推行教育輸出會造成國內資源補助國外學生的現象。
他認為非專業學制（產學合作、短期遊學、網路交流）或專業學院，目前比較容易達成教育輸出。
得通過國際認證
吳思華認為要談教育國際化，首先大學必須通過國際認證，例如AACSB、AMBA、EQUIS等。運作與畢業規定也要符合國際常規，國外有學者提出修習一學分需經過16小時在校學習、32小時自我學習的概念，而國內學生普遍忽略學分的「基本意義」，值得台灣教育省思。
建構全英語教學環境也是加速國際化重要步驟，全球前7大教育輸出國只有日本與德國是非英語系國家，說明英語仍是國際通用語言。吳思華更建議仿效歐盟大學聯盟，學生可在聯盟內自由移動學習，作為未來雙聯學位的參考。
缺乏宣傳經費與管道
銘傳大學校長李銓認為，台灣缺乏國外宣傳管道，因此推行教育輸出困難重重。他舉韓國為例，有60％韓國學生認為台灣學雜費高昂，但事實是韓國學費比台灣高出3倍，缺乏宣傳容易造成誤解，自然讓外國學生裹足不前。
李銓坦言，經費是推行教育輸出最大難題，台灣投入資源遠低於鄰近國家，公立學校或許還能獲得教育部補助，但私立學校只能自籌經費做為吸引國際學生的誘因。台灣要推動教育輸出，經費是優先要解決的問題。
他建議有意招收國際學生的學校從當地媒體著手，銘傳大學已經在蒙古、韓國成立招生中心，與輸入國合辦培訓計畫。「教育輸出不應只看短期績效，而該從長期發展著眼」，李銓呼籲政府介入協調，擬訂完整規劃。
會中有校長提出各校是否可在境外辦理訓練課程並授予學位。教育部高教司副司長楊玉惠回應，不論公、私立學校都可以在境外設立分校、分部。在職專班修業完畢後可授予學位，但大學部分牽涉到通識教育，目前仍然無法開放。
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