墾丁公園捐10萬冊自然環境教材
【記者鄭沛揚台北報導】墾丁國家公園為強化學童環境教育，特別編撰環境教育教材，提供國小老師運用教學。首波編印10萬冊，免費贈與台北市、高雄縣市和屏東縣國小師生，獲選學校3至6年級學童每人可獲得一套環境教育教材。
教育是彼此成長
「我堅信，教育比救災更重要。」墾丁國家公園管理處處長林青，希望孩子尊重自然，強化對國家公園了解開始，由認知到實踐，永續利用環境資源。墾丁國家公園96年起著手編撰教材，97年在屏東縣10所國小試辦，吸納基層教師意見修訂為發行版本。教育並不是單方面授與，而是彼此都有所成長。
教材將墾丁資源區分為「動物」、「植物」、「海洋」、「人文」和「地質」，配合不同年齡學童與教師需求，內容深入淺出，教導孩子從小愛護地球，重視保育資源。林青認為，如果水土保持概念在國人心中建立，即使遇到天災，災害層面可縮減至最低。可惜受限經費問題，首波贈送活動不能擴及全國，未來會繼續努力，為台灣環境教育盡力。
內政部營建署國家公園組副組長洪啟源肯定墾丁國家公園的努力。他認為，台灣人口密度高居世界第2，地形以山坡地居多，地質敏感，水土保持意識格外重要。國家公園肩負保育自然資源責任，宣傳保育資訊並向下扎根。教材推行讓學童親身體驗，逐步建立台灣保育共識。
「看起來容易，實際做起來卻困難重重。」國編本出版有限公司執行長黃崇城苦笑，編輯過程要透徹科學原理，又不能悖離孩童生活，編輯傷透腦筋。他認為現代孩子與自然接觸不多，引起興趣是教材首要目標，選用大富翁、卡通方式編輯。孩子願意主動學習，才能發揮教材成效。黃崇城特別推崇教材細節，「編輯群考慮到學童需求，務求讓他們愛不釋手。」
新教材坊間少見
台北市興雅國小重視環境教育，校內設有海洋生態教學區，太陽能設施也即將竣工。此次獲得墾丁國家公園青睞，成為全台第一所領取教材的小學。教務主任李汪聰表示，傳統教科書編撰多以能力指標區分，這套教材結合生態保育與遊戲，是坊間少見類型，學生投入程度提升，吸收度良好。
李汪聰認為，傳統教科書照本宣科的教法老師很輕鬆，但學生不易吸收；新教材結合活動，可引發主動學習興趣，成效良好，但教師須做足功課，拿捏課程進度，「否則學生顧著玩，課都上不下去了。」校長邱英平補充，興雅國小希望將教材永續利用，回收畢業學生書籍，交給下年級使用，傳承教材，建立學生環境倫理與價值觀，認同生長土地。
興雅國小家長會副會長趙慶文欣慰環保教材發行，希望校方搭配實地參訪進行教學。不過，她質疑現行教育體系是否會讓環境教育流於形式，教材成為「好看的課外書」，達不到教學目的，希望各校重視環境教育。
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